小中学校でのEM使用について、「その効果の有無をめぐる問題とは別に、EMの原理をめぐる非科学的主張に教育現場が一種の『お墨付き』を与えている。児童・生徒の科学リテラシー育成に重大な悪影響を与える可能性が危惧される。」として反対を呼び掛ける署名…
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