午前は「環境計測論」の試験。「うわっ、これがでたかぁ。。。」との表情がアリアリでした。
午後はアナモックスの共同研究をお願いしているＳ先生の所に相談に行くので、Ｍ１のＨ君に研究計画を送ってもらい、出かけるまでの間に、Ｍ２のＩ君と20日以降の実験の相談。お盆過ぎまで延々続きそうな長丁場の実験、途中で実験生物が損失した時の補給法などを検討しました。
さらに合間を縫って、Ｍ１のＫさんとシャジクモのサンプリングの相談。学生さんの現場はなるべく行くようにしているので、次々とフィールドが増えていきます。
Ｓ先生のところでは、先に全体的な話し合いをして、遅れてＭ２のＴ君が到着してからは、彼の修論について、私が脅し、Ｓ先生が救済するみたいな感じで、今後の計画を詰めて行きました。
そろそろホトトギスガイやカワヒバリガイといった、私のテーマのフィールド計画も詳細を決めないと。
夏休みを控えた陸水研のテーマは下記で落ち着いています。
Ｐ：ホトトギスガイやカワヒバリガイの分布、河畔植生・・・調査中
富栄養化湖沼の安定同位体比、貧酸素水塊・・・執筆中
Ｄ４：土地利用と水質の変化
Ｄ１：洞窟性カニ類の分布と環境
Ｍ２：イベント時のアナモクス反応
Ｍ２：ブラックバスの駆除が水質に与える影響
Ｍ１：シャジクモによる水質浄化
Ｍ１：酸性雨問題
Ｍ１：アナモックスの培養系による活性測定
